PESTALOZZI ESKOLA

     Johann Heinrich Pestalozzi pedagogia modernoaren aintzindaria da eta Industria Iraultzaren garaian langileriaren hezkuntzarekiko ardura berezia erakutsi zuen. Bere pentsamenduan eta hezkuntza jardueran eragin nabarmena izan zuen Jean-Jacques Rousseau filosofoa. Hezitzaile moduan lan egin zuen eta hainbat eskola sortuz, "Neuhof eskola" eta "Pestalozzi eskola" hoien artean egonda. Aipatutako bigarren eskolari buruz hitz egingo dut sarrera honetan eta honen berezitasunei buruz.

      Pestalozzi bere ikasleetaz oso zaila den gauzabat lortu egin zuen, hauek aitatxat hartzea eta maite izatea. Metodo didaktiko aproposa eta unibertsala lortzeko bidean egon zen, adibidez liburuak gorroto zituen artifizialak kontsideratzen baitzituen.

        Pestalozziren akzioa pedagogiko eta hezkuntza gaur egun garrantzitsuak kontsideratzen diren idei batzuetan mantentzen da, hauek batzuk izanez:

1.- Haur txiroekin izandako esperientzian oinarritzen da. Haur hauei instrukzioak eta lanbide ikasketak eskaintzen zizkien. Bere pedagogi proposamena, heziketa popularraren proposamena da.

2.- Hezkuntza demokratikoa errazteko, hezkuntz instituzio guztien erreforma proposatzen zuen.

3.- Kalkulu, hizkuntza eta irakurketa hezkuntza metodoak hobetu zituen.

4.- Errekurtso gutxiko umeak integratzea zen bere helburu nagusia.

5.- Bere ikasleak etorkizuneko irakasleak izango zirela uste zuen.

6.- Irakaslea ez zen autoritatedun pertsonatzat hartzen. Zentzu honetan, irakaslea, ikaslearen zerbitzura egon behar zuen.

7.- Haurrarengan konfidantza izugarria izaten zuen.

8.- Eskolak izan beharrean, tailerrak ziren, non lanbide ikasketak eskaintzen ziren.

9.- Bere interesaren balio nagusia Hezkuntza parekatzailea zen, hots, jende alboratuei hezitu ahal izatea.

10.-  Herritar hezkuntzaren bertuteetan konfiantza guztia zuen.

LAGUNTZA

PAD eta POATekin bezala, Laguntza zer den jakiteko klasean berriz ere landu behar izan genuen. Bi ataletan bananduta, hauek hain zuzen ere:

 A atala:

Zer da laguntza?Zerbait gauzatu pertsona baten garapena , hezkuntza, interesak eta ongizate pertsonala bultzatzeko.

Noiz aterako dugu ikaslea oinarrizko gelatik?Ume batek zaltasun gehiegidauzkanean nahiz eta laguntzaile bat klasean sartu, bere beharrak asetzeko, klasea erritmoa ez da gai jarraitzeko, beraz, beste klase batera laguntzailearekin joango da.

Noiz eskaini laguntza indibidualizatua?

-Klaseko erritmoa jaraitzeko gai ez denean.

-Edukiekin zailtasunak dituenean.

-Hizkuntzarekin zailtasunak dituenean.

B atala:

Laguntza kooperatiboa eta bakarka

Ezaugarriak:

•    Ikaslearekin bete beharreko lan ereduaren oinarrizko ezaugarritzat globaltasuna hartzen baita.

•   Profesionalen arteko lankidetza eta elkarlana.

• Inplitatutako pertsonek hezkuntzan prozesuan duten parte –hartzearekiko ardura hartzea.

•    Eskolaren aniztasunak sortzen dituen arazoak lan esparru batean soilik konpondu ahal izango dira.

•  Ikasleak dituzten arazoak modu kolektiboan jorratu .

•   Besteen ezagutzak eta ekarpenak egiteko gaitasuna onartzea.

Alde onak:

•          Elkarlana sustatzea.

•         Elkarlanak oso muga zabalak ditu.

•     Metodo honekin, ikasleek eskolan dituzten arazoak bere gain hartzeko modua birplanteatzera hel daiteke.

Alde txarrak:

•          Ez dakar eskolaren aldaketa globalik, aldaketa partziala baino ez da.

•      Azaletik baino ez da aldatzen ikasleak ikas gelan garatzen duen hezkuntza esperientzia globala.

Hurrengo argazkia Jolazues taldekideekin batera egindako murala:

 

PAD ETA POAT

PAD (Plan de atencion a la diversidad) :

Definizioa:

Oinarrizko hezkuntza zuzendu behar duen printzipioa, ikasle guztiei hezkuntza egoki bat eskaintzea du xede, bakoitzaren ezaugarriak eta beharrak kontuan hartuz.

Funtzioak:

1.- Hezkuntza Premia Bereziak identifikatu.

2.- Hezkuntza Premia Bereziak pairatutako ikasleenganako atentzioa.

3.- Hezkuntza Premia Bereziak duten ikasleen eskolaratzea zihurtatzea.

4.- Gurasoen parte-hartzea.

5.- Familien banakako aholkularitza

6.- Irakasleak espezializatuak egotea.

7.-Eskolako antolakuntza garatzea.

8.- Irakasleen formazioa, Hezkuntza Premia Bereziak dituztenekiko, sustatzea.

 Programak:

1.- Integrazioaren aldeko programa.

2.- Harrera Plana.

3.- Egokitze linguistiko Plana.

4.- Aukera berdintasunaren Plana.

5.- Eskola abstentziorako Plana.

 

POAT (Plan de orientación y acción tutorial) :

Definizioa:

Oinarri pedagogiko-didaktiko osatzen eta koordinatzen duen tresna da. irakaslegoaren eginbeharretan eta orientatzearekin erlazioa du et tutoreetan eragina du ere.

Funtzioak:

1.- Garapen pertsonala eta soziala.

2.- Orientzaio akademikoaren garapena.

3.- Ikaskuntza-irakaskuntza prozesuaren zailtasunen prebentzioa.  

Programak:

1.- Harrera Plana.

2.- Hezkuntza etapak gainditzeko programa.

 

Hona hemen klasean landu genuen muralaren argazkia:

HAURRENGANAKO INDARKERIAREN KONTRAKO NAZIOARTEKO EGUNA

        Gaur Apirilak, 25, Haurrenganako Indarkeriaren Kontrako Nazioarteko Eguna ospatu egiten da. Umeak, guztiok bezalaxe hiritarrak dira eta eskubide batzuk dituzte, denok errespetatu  beharrekoak direnak, hauexek batzuk dira:

1.- Eskubide berdinak izatea, diskriminatua izan gabe 

2.- Gizarte-segurantza izatea 

3.- Izen eta nazionalitate bat izatea 

4.- Janaria, etxebizitza, jolas-ordua eta mediku zerbitzu egokiak izatea 

5.- Ume batek edozein urritasun fisiko, psikiko edo soziala izanez gero, arreta eta laguntza espezializatua jasotzea 

6.- Hezkuntzarako jasotzea 

7.- Edozein larrialdi egoeraren aurrean, laguntza jasotzeko lehentasuna izatea 

8.- Tratu ona jasotzea 

9.- Edozein diskriminazioaren aurrean babesa eta desberdintasunen aurrean,  hezkuntza jasotzea.

ESALDI ESANGURATSUAK

           Sarrera honetan interneten aurkitu izan ditudan esaldi esanguratsuak eta hainbat argazki jarriko dizuet zuek bakarrik hausnartu dezazuten:

AUTISMOAREN NAZIOARTEKO EGUNA

Apirilak 2, Autismoaren Nazioarteko eguna da, beraz, gaurko blog sarrera gaixotasun hau jasaten duten guztientzat zuzenduta dago. Gaixotasun honi duen garrantzia emanez eta alde batean utzi gabe.

Testu honetan argi esaten den bezala,Autismo haurtzaroko gaixotasun bat da; beste pertsonekiko harreman-eskasia nabarmenak dituena eta 2-5 urte bitartean agertzen dira hauen sintomak. Ume onak dira, ia ez dute negarrik egiten, lasaiak izaten dira, ez dira urduritzen eta haien gurasoen aurrean oharkabe aritzen dira. Mintzaira-arazoak gutxi-asko grabeak dira, batzuetan mintzaira ez da batere garatzen; beste batzuetan, berriz, umea hitz egiten hasten da, baina 2 urte beteta, hortxe geratzen da ez atzera eta ez aurrera. 

Adierazitako testu honetan ere, gaixotasun hau diagnostikatzeko eta irtenbideak lortzeko pautak ematen ditu, horregatik irakurri beharrekoa dela uste dut.

Hainbat bideo, dokumental aurkitu ditzakegu sarean,hona hemen hauetariko bat:

Dokumental honek, La Noche Tematica: Bere mundua-ri dagokio (2007ko Azaroak 17) eta hurrengo 3 kapitulu ditu:

-1go partea: Niños como los demás.

 

 -2. partea: Estoy junto a ti.

  

-3. partea: El autismo es un mundo.

http://www.youtube.com/watch?v=DJiPDtnERao

 Bizkaian, Autismoari buruz APNABI aurkitu ditzakegu. Elkarte honek, gaixotasun honetan lan egiten duen bakarra da eta hainbat lekuetan aritzen dira, Bilbon, Erandion, Arrigorriagan eta bestelako leku askotan. Gaur egun, APNABI elkarte finkatua eta aintzatetsia da, Bizkaian TEA duten ia 700 familiei zerbitzua ematen dio eta 150 pertsona baino gehiago lan egiten dute 14 zentruetan bananduak.

Beraz, gaur inoiz baino gehiago aipatuak izan behar dira hemen zein beste elkarteetan lanean aritzen diren langile guztiak, gaixotasun honi aurre egiteko pausuak ematen duten guztiei. 

ESKERRIK ASKO!!

Hona hemen Autismoari buruz sarean aurki daitezkeen argazki batzuk.